Заместник директорите прекарват голяма част от времето си с ученици, учители, родители и други администратори.
Зам.-директорите, понякога наричани помощни принципи, помагат на директорите в управлението на големи начални, средни и средни училища. Задълженията им се занимават повече с ежедневното управление на училищата, а заместник-директорите прекарват много повече време във взаимодействие с учениците в сравнение с директорите. Тези задължения могат да включват справяне с дисциплината и безопасността на студентите, надзор на ремонти, поддръжка, автобуси и студентски дейности.
образование
Заместник-директорите в държавните училища трябва да имат най-малко бакалавърска степен, въпреки че сега повечето щати изискват всички училищни администратори на високо ниво да имат магистърска степен по образователно ръководство или образователна администрация. Бакалавърските специалности трябва да бъдат в образованието или свързана област, за да отговарят на изискванията за прием в програми за администриране на завършилите образование. Много бъдещи администратори завършват докторантури, за да се подготвят по-добре за напредък над нивото на заместник-директор. Тези програми учат бъдещите администратори на основите на водещите учители и други служители, разработване и изпълнение на бюджети и работа с родители и обществото.
Опит
Повечето заместник-директори натрупаха значителен преподавателски опит преди да преминат към администрацията, като минимум около три години бяха в повечето училищни райони. Освен това учителите обикновено преминават в администрация на същото ниво, на което са преподавали. Например заместник-директорът на началното училище трябва да има опит в преподаването в началното училище. Най-добрите възможности в администрацията са на учители с лидерски опит. Това може да включва специални проекти, ръководещи отдели или водещи студентски групи или дейности.
Лицензи
По-голямата част от щатите изискват заместник директори да получат лиценз за училищен администратор или подобен лиценз. Изискванията за тези лицензи се различават много, но повечето изискват магистърска степен и преподавателски опит. Много държави също изискват заместник-директорите да издържат изпит и да посещават курсове за продължаващо обучение. Малък брой държави позволяват на кандидатите да се откажат от изискванията за завършено образование, ако имат значителен лидерски опит в други области.
Съображенията
Изискванията за образование и опит за заместник-главни длъжности в частните училища обикновено са сходни с тези в държавните училища, въпреки че към тях не се прилагат същите законови изисквания, като лицензирането. Заетостта на заместник директорите и на училищните администратори като цяло варира в зависимост от географския регион, според американското Бюро по трудова статистика. Районът, за който се очаква да има най-малък растеж и следователно най-голямата конкуренция за работни места, е Североизточният щат на САЩ. Заместващите основни изисквания за райони с повишена конкуренция могат да бъдат по-строги. Очаква се най-големият растеж в Южните щати.
